Aktuality

Do škôl zapísali 189 detí

IMG_0835

Rozoznávanie farieb, recitovanie básničky alebo spievanie pesničky, počítanie, kreslenie postavy, priestorová orientácia, aj o tom bol zápis prváčikov. Malí predškoláci sa 13. – 14. apríla postavili v sprievode rodičov pred svoju prvú veľkú skúšku. Ich neistotu a strach z nového prostredia vystriedali vľúdne pohľady a milé slová učiteliek, ktoré malých škôlkarov sprevádzali po triedach. Niektoré z detí sa tematicky ocitli na „ceste do rozprávky“, iné sa museli trošku osmeliť, aby sa vedeli odpútať spod ochranných krídel mamičiek. Školskú zrelosť a zápisy do prvého ročníka sme zisťovali v školách v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta Kežmarok.

Dominik, Barborka a Amia zvládli zápisy bez problémov

Veronika Gurová so synom Dominikom prišli na zápis do ZŠ s MŠ Nižná brána. „Sme z Tvarožnej a rozhodli sme sa dať syna preto do tejto školy, lebo je to moja škola, ja som tu chodila, nejak to ostalo v mojom srdci. Obaja s manželom pracujeme v Kežmarku, takže je to pre nás jednoduchšie syna voziť. Na zápis sme sa pripravovali v škôlke, ale aj doma so staršou dcérkou,“ povedala mamička. Dominikovi sa na zápise veľmi páčilo. „Viem aj písať aj čítať, zopakoval som si so sestrou farby aj som sa učil viazať si šnúrky,“ prezradil nám malý predškolák. Vo vyzdobených učebniach sa malí predškoláci predviedli v rozoznávaní geometrických tvarov, či v písmenkách. Malá Barborka sa na svoj zápis v Spojenej škole Hradné námestie pripravovala spolu so staršou sestričkou. „Mne sa páčilo ako som prechádzala po cestičke a rozoznávala farby. Mali sme rozprávať príbeh o Jankovi a Marienke. Nie nebolo to ťažké,“ uviedla bezprostredne po zapísaní. Jej mama Ivana Bieľaková z Kežmarku povedala, že tým, že Barborka si cvičí očká, aby sa jej zlepšil zdravotný stav, tak tieto predškolské aktivity ako spájanie a počítanie, si už spolu so staršou sestrou nacvičovali doma. Patrícia Adamčíková prišla na zápis s dcérou Amiou. Jej otecko pre naše noviny prezradil, že sa pripravovali aj v knižnici, kde sa venovali tvorivým dielničkám. Aj ju na zápise zaujal príbeh o perníkovej chalúpke. Ako sama dodala, čítať ani počítať jej problém nerobilo.

Zisťovali školskú zrelosť Pani učiteľka Gabriela Olexová zo Spojenej školy

Hradné námestie potvrdila, že pri školskej zrelosti zisťovali napríklad tieto základné ukazovatele: odpútanie sa od rodiča, komunikáciu o sebe, či vie, kde dieťa býva, ako sa volajú rodičia, súrodenci, kamaráti, či a ako nadväzuje kontakt s pani učiteľkou – váhavo, bojazlivo alebo suverénne. „Zisťovali sme sociálny kontakt a vedomosti. Prechádzali sme od základných farieb, geometrických tvarov, orientácie v priestore, cez písmená, priradzovanie čísla, určenie počtu, do koľko vie predškolák počítať, a či vie pridať, odobrať pojmy, či sa vie orientovať vpravo, vľavo, atď. Zameriavali sme sa aj na geometrické tvary, či dieťa vie, ktorým smerom pozerajú zvieratká – priestorová orientácia. Zisťujeme aj pamäť, či vedia povedať básničku alebo zaspievať pesničku, no a nakoniec kreslili postavu. Všímame si, ako je rozvinutá grafomotorika a ako detičky držia ceruzu,“ priblížila pani učiteľka. G. Olexová ďalej uviedla, že pri zápisoch testujú predškolákov aj nad rámec. „Nám stačil úplný základ, ak vedelo dieťa počítať do 6, no keď vie do 50, tak je to super. Vždy som tie deti povzbudila, že keď niečo nevedia, vôbec to nevadí,“ doplnila učiteľka a pokračovala, že pre ňu je dôležité pri grafomotorických zručnostiach, ak vie dieťa držať ceruzu a má správny tlak na hrot. „Nie je podstatné, aby dieťa pred vstupom do školy vedelo písať. Je fajn, ak vie svoje meno napísať tlačeným písmom. Pre mňa osobne je však lepšie, ak dieťa ešte pred školou nevie čítať a nemá ešte zlé návyky v spájaní písmen. My chceme splývavé, spevavé čítanie, aby deti neskôr neslabikovali. Potom sa aj naučia krajšie čítať,“ uzavrela G. Olexová.

Šanca dobehnúť chyby je vždy

Učitelia si po zápise zavolali rodičov do samostatnej učebne, kde im hovorili o pozitívach, ktoré dieťa zvládlo, ale napríklad, aj o tom, ak nesprávne držalo ceruzku. Tieto drobné chybičky je potrebné ešte do začiatku školského roka dotrénovať. „Na správny návyk úchopu je nutné vytvoriť tzv. štipec a podložiť prostredníkom. Deti, ktoré majú rečovú vadu, by mali ešte navštevovať logopéda, aby sa im ľahšie písali diktáty. Tým, že slová nevyslovujú správne, tak diktát nenapíše dobre, lebo si to zle povie. My tých rodičov chceme v dobrom duchu naviesť, no je to už na rodičovi, či si to vezme ako dobrú radu a pôjde s tým ďalej a posnaží sa o pár mesiacov vyriešiť chyby, alebo bude mať dieťa trochu problém,“ doplnila Gabriela Olexová.

Novou výzvou pre školy bola ePrihláška

Zápisy na Spojenej škole Dr. Daniela Fischera mali o trochu osobnejší charakter. Nových budúcich prvákov prijímali podľa riaditeľky Zlatici Scherfel v rámci školského systému Edupage podľa vopred dohodnutého času. „Čo sa týka nového elektronického systému ePrihlášiek, tak je to prehľadný systém s prepojeným fyzickým registrom osôb. Keď rodič zadá rodné číslo, tak mu systé vyhodí meno otca, meno matky a rodné číslo a trvalé bydlisko. My tak máme podľa toho ešte šancu na opravy adresy, ak rodičia nezadajú správne súpisné číslo alebo lomku, medzerník atď. práve do Edupage. ePrihlášky sú o zvykaní si na iný systém, ktorý predpokladám po naplnení do Edupage, odbúra aj chybovosť v registri, keď sme v minulosti zadávali údaje o dieťati ručne. Ak to bude fungovať naozaj tak, že nám tie vklady preklopí ePrihláška do školského systému Edupage, tak to bude famózne a nám sa uľaví,“ priznala Z. Scherfel. Ako ďalej riaditeľka povedala, prvotný nábeh prihlášok bol cez Edupage a o zápisy cez tento školský systém bol väčší ako cez ePrihlášky.

Slovo bojím sa nepoužívajú

Podľa slov riaditeľky Spojenej školy D. Fischera, viacdňové zápisy poňali ako pekný rodinný deň. Slovo bojím sa, nepoužívajú. Aby vysvetlili rodičom nástup dieťaťa do školy, zavolali si ich na zoznamovací deň, kde si ich poinformovali aj ohľadom školskej zrelosti. Na stretnutí bola prítomná školská psychologička a sociálna pedagogička. „Pre rodičov máme jednoduchú radu. Práve oni musia vzbudiť záujem u svojich detí, aby s nimi komunikovali tak, aby im zo školy nerobili strašiaka. Veď v škole sa naučia nové veci a budú mať kopec kamarátov. Treba ich motivovať,“ dodala sociálna pedagogička Slávka Varšová. V tejto škole zápisy inovovali a vytvorili budúcim prváčikom stanovištia, ktoré boli založené na komunikačných zručnostiach, tematických a matematických predstavách, logickom myslení, orientácii v priestore a stavbách z kociek. „Na zápisoch sa zúčastňujem pravidelne už niekoľko rokov a všímam si ako sa nám tie deti z roka na rok menia, vyvíjajú a ako idú cestou technológií a digitalizácie. Je to úplne niečo iné ako pred 10 rokmi,“ povedala Mária Vančová, ktorá deti sprevádzala pri zápisoch a cez príbehy moderných rozprávok zisťovala, či deťom mamky čítajú. Ako ďalej povedala, pri zápisoch je dôležité, či sa vie dieťa odpútať od rodiča, komunikovať na kamarátskej úrovni a či sa vie sústrediť.

Deťom vplyvom technológii zlyháva komunikačná zručnosť

Mária Vančová upozorňuje, že práve vplyvom moderných digitálnych technológii zlyháva deťom komunikačná zručnosť. „Deti nevedia tvoriť vety, nevedia nám súvisle odpovedať. Aj na zápise sme dostávali jednoslovné odpovede, rovnako zlyháva aj očný, niektoré dedičky sa verbálnej komunikácii cielene vyhýbali a kývali plecami. Neviem, zabudol som, dieťa nevedelo, čo robilo včera poobede. Mali sme chlapčeka, ktorý hovoril, že bol som na mobile. No na druhej strane sú zas deti, ktoré vás milo prekvapia a sú veľmi zbehlé. Tie napríklad prirovnali kocky k minecraftu, v tomto smere je to zas nápomocné. Všímam si aj to, že sme v minulosti nemali až také množstvo detí, ktoré mali zlú výslovnosť. Každé druhé dieťa posielame k logopédovi. Môže to byť dôsledok aj toho, že tá komunikácia zlyháva už v škôlke. Máme aj deti, ktoré prídu do školy nevyhraté, nevyrozprávané. Možno ani doma nemajú takú šancu komunikovať s rodičmi. Je ťažká doba. Mnoho rodičov potrebuje niekomu zveriť dieťa, pretože sú v robote. Naozaj sú všetci tak zaneprázdnení, že keď prídu deti po víkende do školy, chcú len rozprávať. My sme tie, ktoré ich veľmi radi vypočujeme. Deti potrebujú, aby ich niekto vypočul. Už ani babky nie sú také, aké boli,“ prezradila skúsená učiteľka. A aká je teda rada pre rodičov? Mária Vančová chváli tých zákonných zástupcov, ktorí majú nastavený rodičovský zámok, či už na mobiloch alebo na televízii. „Deti potrebujú veľa športovať. Stáva sa, že ani štvrtáci nestáli nikdy na korčuliach. Voľakedy sme sa dohodli, že sa stretneme na sídlisku a boli sme celé dni vonku. Dnes to je na tých rodičoch, deti sú rozmaznané, rodičia musia zobrať deti na športovisko, nedajú im voľnosť. Na druhej strane sa tomu ani nedá veľmi čudovať, keďže rodičia nedôverujú ani okoliu. Rodičia sú preťažení, deti potrebujú kamarátov, rovesníkov. Aj my sa v rámci kurikulárnej reformy budeme snažiť prepájať učenie do praxe aj tým, že s nimi preberieme také bežné veci zo života a preto ich plánujeme učiť aj vonku,“ doplnila Mária Vančová.

Niektoré deti dostali odklad

Vedúca oddelenia školstva, mládeže a športu MsÚ Kežmarok Lucia Troppová uviedla, že spolu za všetky tri školy zapísali 189 detí. ZŠ s MŠ Nižná brána zapísala 56 prvákov, v školskom roku 2026/2027 plánujú otvoriť 3 triedy a 1 triedu s narušenou komunikačnou schopnosťou. V Spojenej škole Dr. Daniela Fischera zapísali 57 detí, 1 dieťa dostalo odporúčanie do špeciálnej školy a 8 detí má odklad z dôvodu školskej nezrelosti. Spojená škola Hradné námestie dostala spolu 104 ePrihlášok a zapísali 76 detí. 10 detí dostalo odklad školskej dochádzky. V nasledujúcom šk. roku otvoria podľa riaditeľa školy 3 triedy. „Konečné počty budú jasné, až keď až keď pôjdu rodičom rozhodnutia, teda po 15.5.2026. Vo veku 6 rokov (dovŕšenie do 1.8.2026) máme s trvalým pobytom v Kežmarku evidovaných 144 detí, ktoré sa musia zúčastniť zápisu do 1. ročníka. Niektoré z nich ostávajú v materskej škole, pretože dostali odklad z dôvodu školskej nezrelosti alebo na odporúčanie psychológa, či špeciálneho pedagóga. Deti, ktoré dostali odklad minulý rok, musia do školy nastúpiť v septembri tohto roku,“ uzavrela L. Troppová.

Text, foto: Zuzana Dobránszka